作为资深教师觉得孩子们学拼音只靠课内学习，不练习是根本不够的，况且学校进度在那里，即使孩子们掌握得不好，老师也得往下进行，家长会质疑为什么不把拼音教学延长一个学期来学呢？
是啊，杜du老师也想过这个问题，在多方打听下，知道了更多的孩子在幼儿园都有基础了，就是都学完了，所以上学就系统再走一遍，也就够了，在大城市里，一年老师很轻松，因为几乎所有孩子全都会啊。
杜du老师了解到不是所有孩子都有拼音基础，不会也是正常的啊，但是作为家长，我们一定帮助孩子把语文基础打好，打好语文基础，孩子会受益终生啊。
下面跟着杜du老师一起看看拼音教学吧，其实每课都是这个思路，现在我们一起看看部编版一年级上册第三单元第11课复韵母《ie、üe、er、ye、yue》怎么开展教学吧。
一、学习目标：
1.正确认读复韵母ie、üe，特殊母er和整体认读音节ye、yue读准音，认清形。
2.正确拼读声母和ie、üe组成的音节，知道j、q、x和üe相拼上两点要省略的拼写规则。能在四线格中正确书写音节词“xie zuo ye”。
3.借助拼音，正确认读“夜色、雪花”2个词语。正确朗读儿歌《月儿弯弯》。
4.认识“雪、儿”2个生字。
二、教学重点：
复韵母ie、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue的正确认读。声母和ie、üe组成音节的正确拼读。知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。
三、复韵母及整体认读音节的教学
1.读准音
看语文书44页的插图，同学们看图说一说图上画了什么？她们在做什么？
引导学生按顺序来介绍，发现：“椰、月、耳”。
然后再出示本课学习的三个韵母和整体认读音节，我们可以借助孩子们平时熟悉的事物，比如：鞋子、音乐、儿子、姐姐等来学习。
在这里，同学们要知道er是特殊韵母，什么是特殊韵母呢？
er只能单独做音节，不能和声母相拼，它的用法很特别，所以我们把它叫做特殊韵母。
2.识记形
提醒学生借助读音分辨字形，只要把复韵母中的第一个字母的音读准，就很容易区分了。
3.整体认读音节ye和yue的教学
首先明确整体认读音节不能拼读，要直接读。
注意：ye夜，yue月
四、拼读学习
声母与韵母组成音节进行拼读练习的时候。
五、词语和儿歌学习
1.词语
“夜色、雪花”这两个词语中都包含着本课新学的音节，所以让孩子们观察书上的图画，说一说图画上的内。
读这两个词语时，特别要注意整体认读音节的读法。
2.儿歌
《月儿弯弯》这个儿歌采用的是排比式的语句，读起来朗朗上口。背景图中也画出了儿歌所描写的景象。
其中“月、天、小、山、大”都是熟悉的字，可以让学生们自己圈一圈，再去读一读。并注意红色的音节是我们今天学的新的内容。同学们可以多拼读几次。
在辅导时可以和学生玩对话的游戏，比如：（一边拍手一边说哦）
什么弯弯挂蓝天？（月儿）弯弯挂蓝天。
什么弯弯出青山？（小溪）弯弯出青山。
什么弯弯流入海？（大河）弯弯流入海。
什么弯弯到校园？（山路）弯弯到校园。
六、识字教学
本课需要学生们认识的字有“雪、儿”，同学们可以根据生活经验来说说下雪的时候有什么样的情景？
引出“雪、儿”并扩词，说句训练。
雪可以组词：下雪、雪花、雪人、雪白。
儿可以组词：儿童、儿子、女儿、儿孙。
七、书写指导
音节词的书写需要同学们注意音节中的字母与字母之间的间隔要紧凑一些，注意整体认读音节中大y在四线格中的位置。
同学们看好一个完整的音节，记住后去写，最后标好声调。千万不要看一个字母去写一个字母，因为音节是一个整体。
好了，其实拼音学习也好，其他学习也罢，想学习好其实就是一次马拉松，两个月的拼音学习时间即使结束，也不要停止，因为不用的知识会遗忘，家长朋友们也一定要注意把拼音学习放到日常，多辅导学生。
觉得上面的文章不够，没有关系，关注我看所有语文教学内容，发现语文学习好方法！
在小学阶段，汉语拼音是语文学习的一个重要内容。
在拼音学习中，拼音知识量比较大，拼音的规则也不简单。
另外，一年级学生的认知水平也有限，所以拼音学习成为了孩子们的第一道门槛，如何帮助孩子们顺利迈过它，就需要一些学习拼音的好方法。
下面看资深教师杜du给大家整理了几种方法，这几种方法非常好用，都是通过反复实践总结出来的。
一、音形不分家的学习法
看过一年级语文教材的人都知道，在语文书中根据孩子们的认知特点，教材设计了拼音学习的情境图。
让这拼音字母这样抽象化的符号，融到故事情境中，也就是说在一个情景图中有要学习的声母或韵母的信息，这些信息就是音和形。
下面举例说明：
小椅子上有“h”的形，小女孩儿在喝水就有“h”的音；
河里的小蝌蚪和水草形成了“k”的形，小蝌蚪的蝌就有“k”的音；
小鸽子叼着树枝，形成了“g”的形，鸽子的鸽有了“g”的音。
这样的例子有很多，只要大家细心看一看，就会发现其中的奥秘。
这样做的目的也是让孩子明白，拼音也在我们的生活中，让拼音学习不再是抽象的形与音练习，而是有意义的，让我们有感受的形与音的关系。
所以这里杜du老师想说孩子学习拼音的时候，一定要借助图片来学习，千万不可以拿着一堆拼音字母，让孩子去枯燥的读。
二、易混字母、韵母区分法
学生们读声母、韵母等没有问题，让家长和老师头疼的就是学生容易把一些相似的声母和韵母弄混淆。
那么，这个困难的问题应该怎样解决呢？个人认为，应该加强学生对此类问题的巩固练习。
学生们容易记混的是什么？就要有针对性的加强这样的音节练习，让学生反复强化、多巩固，而不是简单的对比识记字母。
比如：b与d记不准，可以出现带b与d的音节，反复读，在读中区分。
三、多种形式练拼读
1.把音节和生活联系起来
学生们学习拼音，是为了识字，识好了字，才可以读很多的书。
那么这些音节都是在生活中出现的，而这些字音都是有意义的。
在学生的身边有许多物品，学校、教室、教室里的东西、家里面的物品，都可以用音节来读，都可以把它们和音节联系起来，让孩子平时多练习去拼读。
事实上，经常带学生们进行这样的训练。让学生体会拼音与生活的密切联系。
也在不断的强化孩子们语音意识，的确是学习拼音的好方法。
2.借助生字学拼音
借助生字来学习拼音这个方法，让我想起了智者应借力而行。
是的，你没有看错，孩子们其实在学习拼音之前也会认识一些生字，而如果用这些字来帮助我们分析拼音的构成，建立汉字与音节的相应关系，是一件一举两得的事。
这个方法有多赞，老师小时候就没少用这种方法，使汉字与拼音学习共同促进，帮助我们去学拼音，不是非常好吗？
平时就有许多朋友咨询杜du老师，小孩子学习拼音应该怎样学？注意点什么？
上面的内容都是我在教学中学到的一些方法和摸索出的经验，分享给大家。希望我们共同努力，帮助学生们打牢拼音基础。
彼此遇见是一种缘分，看了上面的文章，希望大家用点赞、收藏或评论的方式来支持杜du老师，感恩遇见，彼此能幸运！
相关问答
[最佳回答]汉语拼音韵母表a[阿]an[安]ao[奥]ai[哀]ang[昂]o[喔]ong[翁]ou[欧]e[鹅]en[恩]er[儿]ei[欸]eng[摁]i[衣]i...
你好,其实拼音学习最简单的方法就是从零开始不断练习,以下是比较推荐的两种学习方法,也希望这篇文章能够帮助到你!1、基础学习法学习拼音没有一步登天的捷...
[最佳回答]汉语拼音韵母表a[阿]an[安]ao[奥]ai[哀]ang[昂]o[喔]ong[翁]ou[欧]e[鹅]en[恩]er[儿]ei[欸]eng[摁]...
不会拼音不会拼音怎么打字?感恩悟空邀答:不会拼音可以五笔打字,五笔打字比较精准并且速度较快,只是用五笔必须会写字,否则,就比较麻烦。五笔还有个毛病:...不...
这个最好大概的背一下键盘的字母顺序,然后用的多了就慢慢记在心里了。要学习好汉字的拼音以及发音。发音不对或者念错了字,这样拼出来的字找了几圈没有,这无...
在孩子学习语言的阶段,拼音是必学的内容,也是在早教过程中需要攻克的难题。。有了好的拼音基础,孩子入学以后就能轻松地跟上学校的学习进度,若基础比较差,则...
xué第二声,组词学校,学习例句学习是一个不断积累和提高的过程,只有持之以恒、刻苦钻研,才能获得长期的进步和成功。在学习中,我们应该学会运用多种方...
儿歌、顺口留和口诀是很多家长最早和儿童沟通的形式,它们的特点是工整押韵,琅琅上口,浅显易懂,很适合儿童的语言特点。在拼音教学中,学生边读儿歌边拍手边...上...
学就学最新的五笔啊,干什么老是有人去学最老的五笔。现在新的五笔是几分钟就学会了,速度又是最快的,不用背字根,也不用学拆字;不但可以键盘打字,还可以鼠标打字...
3、家长应该先让孩子记住单个的读法,一步步的去循环,这样更有利于孩子记住拼音;4、先把单个的生母记住,并且每天抽出一些时间教孩子正确的读音,不仅要回读...教...
